新课程理念下实施多元评价实现教育评价价值增值的策略
在当今多元文化、多元思想、多元知识结构等交互交织影响的社会环境中,教育评价作为教育系统中的一个子系统,在学生成长的过程中越来越显现出重要的评价促进功能,它是实施学校教育的重要载体.在新课程”为了每一个学生全面发展”的核心理念下,实施”评价原则、评价主体、评价方法、评价内容、评价标准”的多元化评价策略,以此促进学生的全面和谐发展,实现教育评价的”导向、鉴定、诊断、改进、激励”等功能,从而促进教育评价价值的增值.
教育评价 价值增值 新课程理念 多元评价法
刘瑞峰
北京教育学院怀柔分院
国内会议
北京
中文
404-409
2013-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）