科研助力共同发展

摘要：

结合学前教育科研工作的特点和任务，本文叙述了提出了在幼儿园的教育科研管理工作中应该坚持“三真”原则:寻求“真问题”;经历“真过程”;收获“真成果”。通过寻求“真问题”促幼儿园干部、教师专业“成长”；通过“经历真过程”促干部、教师从实践到理论走向“成熟”；通过收获“真成果”，“成就”越来越多的干部和教师。

关键词： 学前教育 科学研究 管理机制 教学实践

作者: 纪艳红

作者单位: 北京市朝阳区教育研究中心教科所

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京市区县教育科研人员第六届(2013)学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 479-482

在线出版日期: 2013-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）