韩医教育课程临床技能训练(CST)的效果分析

摘要：

目的:设计本研究是为了评估韩医教育课程中临床技能训练一年级与二年级的满意度.向釜山国立大学医学院的临床实习学生发放了调查问卷.方法:在自从2010年开始,釜山国立大学医学院所有的三年级与四年级医学生均接受了临床技能训练.最初两年内有12个实习地点.在第一年与第二年,分别有41与52名学生接受了客观结构化临床考试(OSCE)的评估.在调查问卷中,18个问题涵盖了训练满意度、学习支持环境、课程间联系、指导以及自我评价.结果:大多数一年级和二年级的受访者对学习支持环境均表示满意.但对课程间联系的满意度较低.结论:本研究的结果显示学生对CST的满意程度较高.事实上可以得出结论,CST已经在韩医教学课程中得以实施.

关键词： 高等院校 韩医教学 临床技能训练 满意度 韩国

作者: Sung Bo Sim Ji Hyeon Kweon Hyungwoo Kim Jin Woo Hong Sang Woo Shin

作者单位: 釜山国立大学医学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第三届世界中医药教育大会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 171-175

在线出版日期: 2013-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）