《急诊医学》课程案例式教学方法应用研究
在自然灾害、意外事故多发的当今,急诊医学已成为临床医学专业学生的重要专业课程之一.选择同专业同年级的班级,随机分为案例式教学班与传统教学班,采用调查问卷及考试成绩比较的方法进行分析总结,探索案例式教学方法在急诊医学课程教学中的应用价值.研究结果显示,案例式教学班的综合考试成绩明显高于传统教学班级,尤其是病案分析等综合题的得分率显著提高.案例式教学可以显著提高学生的课程学习兴趣及理论学习成绩,在培养学生主动思考的能力,提高学生分析临床问题及解决问题的能力,提高学生专业素质等方面,具有显著的优势.在急诊医学课程教学中,运用案例式教学法对实现专业课程的教学目的与教学目标,具有可行性及实际价值.
高等院校 急诊医学 案例式教学 效果评价
潘涛
南京中医药大学第一临床医学院
国内会议
南京
中文
375-378
2013-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）