“标准化病人”在针灸学教学中的应用评价分析
目的:评价”标准化病人”在针灸学课程中的应用效果.方法:将40名中医专业三年级本科学生随机分为”标准化病人”教学组和传统教学组,每组各20人.在针灸治疗各论部分课程中,分别采用”标准化病人”教学法和传统教学方法进行教学.将课程结束后运用DREEM量表、相同的闭卷理论考试和操作考试的成绩来评价教学效果.结果:”标准化病人”教学组学生DREEM量表的总分明显高于传统教学组(P＜0.01),且”标准化病人”教学组学生应用知识解决问题的得分和操作考试得分显著高于传统教学组(P＜0.01).结论:将”标准化病人”引入针灸学教学过程中,有助于改善教学环境,更好地促进学生的临床思维的形成和动手能力的提高,从而进一步提高该课程的教学质量.
高等院校 针灸学专业 课程教学 效果评价
程洁 穆艳云 王智娟
南京中医药大学
国内会议
南京
中文
506-509
2013-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）