培养临床医学专业学位研究生创新思维的理论与实践
在现阶段高等医学教育背景下,仅仅靠本科阶段的医学专业知识的学习,难以满足现代化大型医院,尤其是附属教学医院的要求.现代化大型医院需要全面发展的科学家型医师,也就是既要会看病救人,也要会科学研究著书立说,还要教书育人,为患者家庭、社会节约必要的医疗资源.因此,按照临床型专业学位研究生的培养目标,”临床硕士”可能是今后医学生毕业后培养的方向,在加强心理素质的培养基础上,要在科学研究、卫生经济学、卫生法学和教育学等方面加强培养,使其适应现代医学模式的需要,并推动医疗事业的发展.经过近十年的带教经验,提出应注重”TEST”创新思维的学习和培养,具体为临床治疗家、卫生经济学家、临床科学家和教育学家四种思维.
临床医学专业 学位研究生 创新思维 教育理论 教学质量
陈剑群 耿德勤
徐州医学院附属医院神经与精神病学教研室
国内会议
全国高等医学教育学会临床医学教育研究分会第十届全体会议暨学术研讨会
徐州
中文
187-188
2011-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）