实验中心建设及实验室管理
医学是实践性极强的应用型学科,需要重点培养学生临床思维能力和动手能力,其中实验教学环节发挥了举足轻重的作用.实验室是实验教学实施的主要场所和平台,其管理体制和运行机制直接影响教学质量.过去很长一段时间,中国高等医学院校传统的实验室管理体系基本上都是从属学科和课程、封闭管理,这样就造成了投资分散、重复建设、资源浪费,各自为阵、效率低下、学科间缺乏交叉联系.它们严重影响医学教育健康发展，与医学人才培养目标要求相背离。为适应医学教育发展，国家教育部通过质，工程及实验教学示范中心建设，指导各院校成立和建设综合性实验中心。学校基础医学实验中心成立时间不长，但从目前的状况来看，新的基础医学实验教学管理模式的实施，在很大程度上克服了传统管理模式下的诸多困难，解决了实验教学中遇到的一些问题，初步显现了新模式管理的优势。首先是在教学实验室的建设方面体现了优势；其次，基础医学实验中心成立后，新的管理模式对学院科研工作发挥了更加重要的作用；此外.由于实验室用房的有效整合与合理利用，实验室的利用率大大提高，同时在很大程度上也有效改善了科研用房和教师的办公室用房，使医学院原本级张的用房条件得到了一定程度的缓解，发挥了最佳效率。
高等医学院 实验室建设 管理模式 效果评估
刘爱华 赵云
三峡大学医学院 湖北省宜昌市大学路8号443002
国内会议
全国高等医学教育学会教学管理研究会2011年年会暨学术研讨会
太原
中文
57-58
2011-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）