信息化开放式护理实践技能的教学研究
目的：评价开放式护理实践教学模式的效果.方法：采用自行设计的调查量表,调查160名已接受此模式的高等护理专业在校学生,调查量表涉及实践技能学习手册、教学电视片、操作技能示教课、开放式自主训练等方面.结果：学生普遍认为实践技能学习手册很需要(91.3％),且很有帮助(90.6％).学生观看教学电视片的目的依次是掌握操作技术(90.6％)、掌握操作中的某些细节(89.4％)、温故知新,复习备考(89.4％)、发现自己练习中存在的问题(77.5％).且在观看时,有的学生是边看边反思、总结自己的问题(83.1％)、边看边回忆操作过程(81.9％)、边看边总结重点、难点(70.6％).对开放式自主训练学生认为对提高操作技能有帮助(73.1％).结论：开放式护理实践教学模式,可激发学生的学习兴趣,提高学习效果,有助于学生综合能力的培养.
高等院校 护理专业 实践技能 教学模式
钱晓路 贾宏丽 胡雁 王君俏 曹育玲 顾沛 胡佩英 郭瑛 何锦发
上海复旦大学护理学院,上海200032
国内会议
全国高等医学教育学会教学管理研究会2011年年会暨学术研讨会
太原
中文
134-136
2011-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）