分阶段教学理念在护理专科教学中的实践与思维创新

摘要：

目前,随着中国经济的发展和高等医学教育改革,护理教育事业正处于蓬勃发展的阶段,其培养目标也发生了重大变化,然而中国许多医学院校的护理专业教育还存在一些问题,因此探索合理、有效的教学理念显得非常重要.本文将对当前询证护理、PBL教学法、互动教学与成功教育、人文护理教育等各类教学理念做一综合介绍,并结合护理专科教育基础教学、临床教学、临床实习等各阶段学习特点和任务倡导分阶段教学方式.

关键词： 高等医学院 护理专业 教学理念 教育实践

作者: 王小琳

作者单位: 重庆医科大学附属第二医院老年病科 400010

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等医学教育学会教学管理研究会2011年年会暨学术研讨会

会议地点: 太原

会议语种:中文

页码: 187-188

在线出版日期: 2011-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）