音乐学习对老年人认知能力影响的研究--以钢琴为例
本研究以广州市老年大学从未学习过弹钢琴、学习时间不足两年及学习时间两年或两年以上共47名学员为被试,采用实验法和测验法,对被试的认知加工速度、工作记忆容量和流体智力进行测量.研究结果表明,相对于非钢琴学习者,老年钢琴学习者在视觉加工速度和听觉工作记忆容量上具有明显的优势;钢琴学习时间两年以上的老人在听觉加工速度上具有明显的优势;老年钢琴学习者在视觉工作记忆容量上的优势作用不明显;流体智力与视觉加工速度和视觉工作记忆容量相关显著,但老年钢琴学习者在流体智力上的优势不明显.因此,钢琴学习对老年人的认知能力发展有一定的积极作用.
老年大学 音乐学习 工作记忆 认知能力
罗小平 任杰
广州星海音乐学院
国内会议
广州
中文
272-280
2008-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）