任务驱动式教学在仪器分析课程中的应用研究

摘要：

任务驱动式教学法是以建构主义教学理论为基础的一种教学新方法,本文从仪器分析课程教学现状出发,结合课程教学实践,探究了驱动式教学模式在仪器分析课程教学中的合理应用,以期达到优化课堂教学效果的目的.

关键词： 高等院校 仪器分析课程 任务驱动式教学法 教育质量

作者: 丘秀珍 任健敏

作者单位: 韶关学院 化学与环境工程学院,广东 韶关,512005

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十二届全国大学化学教学研讨会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 139-142

在线出版日期: 2013-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）