大学化学质疑与创新意识激发的训练实例

摘要：

通过大学化学中知识的阶段性、表达的科学性、潜在的学术性等诸多基础问题,创设具体实例,引导学生去质疑、分析、发现并解决问题,从而有效地启发、训练和提高学生的创新意识.

关键词： 高等教育 化学课程 教学模式 人才培养

作者: 许锦泉 尹国光

作者单位: 泉州师范学院化学与生命科学学院 福建 泉州 362000

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十二届全国大学化学教学研讨会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 263-265

在线出版日期: 2013-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）