“物理化学”课程启发式教学方法探讨与实践

摘要：

结合实例,讨论了问题启发、正反启发、案例启发、类比启发的含义,及其在物理化学教学中的应用.在教学过程中,运用启发式教学法,激活学生学习动机,引起学生强烈的求知欲和浓厚的探求兴趣,激发学生积极思考,从而创造课堂教学的最佳时效,以有效地完成物理化学教学的各项任务.

关键词： 高等教育 物理化学课程 启发式教学法 学习兴趣

作者: 郭慧林 王小芳 李克斌

作者单位: 西北大学合成与天然功能分子化学教育部重点实验室,化学与材料科学学院,西安 710069

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十二届全国大学化学教学研讨会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 269-271

在线出版日期: 2013-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）