递进式多层次有机化学实验教学模式研究与实践

摘要：

提出了一个递进式多层次有机化学实验教学模式,通过重新整合实验内容以及教学方法的改革,既强化了学生的实验基础,又可根据学生的个性差异进行分层次培养.实践表明这种模式对于提高学生综合素质、创新意识和科研能力等具有很好的作用.

关键词： 高等院校 有机化学实验课程 教学改革 资源整合

作者: 刘军 袁泉 汪晓

作者单位: 武汉理工大学理学院 湖北 武汉430070

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十二届全国大学化学教学研讨会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 401-404

在线出版日期: 2013-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）