理工教融合研究设计性实验中提高学生“五会”能力的实践

摘要：

围绕提高学生的创造力,在化学研究与设计性实验中全面开展创新教育,促进学生会读、会想、会做、会写和会讲能力的综合发展,提高了理工教融合化学化工人才培养模式创新实验区中人才培养工作的质量.

关键词： 高等院校 化学实验课程 教学模式 人才培养

作者: 毛丽秋 尹笃林 肖小明

作者单位: 湖南师范大学化学化工学院,长沙,410081

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十二届全国大学化学教学研讨会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 423-424

在线出版日期: 2013-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）