纵向教学方式在生物化学教学中的应用探讨

摘要：

生物化学是医学生的必修课,研究的是人体的化学组成及生命过程中的变化规律.内容抽象、微观,是学习难度相对较高的一门基础课,但对学生后续课程的学习有着非常重要的作用,是医学生最重要的专业基础课程之一.目前的生物化学教材一般是将基础的生化内容分解为生物大分子(蛋白质、核酸和酶)的结构和功能、主要营养物质(糖、脂、蛋白质)的代谢、遗传信息的表达(复制、转录、翻译)这样几部分来分章进行讲解.这种”横向”的教学方式可以让学生对生物化学的学习内容有所了解,对各部分的知识精细掌握.但是,学生往往很难将这些生化过程整合到”人”这个整体中,这对学生未来进入临床工作非常不利.这就要求我们在生物化学的教学过程中穿插使用”纵向”的教学方式,弥补传统教学、单纯按教材教学的缺陷.

关键词： 生物化学 纵向教学 学习方法

作者: 陈园园

作者单位: 南京医科大学生物化学与分子生物学系

会议类型: 国内会议

会议名称: 江苏省生物化学与分子生物学第九届会员代表大会暨第十次学术会议

会议地点: 江苏镇江

会议语种:中文

页码: 272-273

在线出版日期: 2013-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）