《中西医结合儿科学》CBL案例的设计与编写
案例式教学法(Case-Based Learning,CBL教学法)是一种全新的高效的教学方法,可以为学生提供大量运用临床技能的机会,非常适合临床医学教学.但是目前没有适合CBL教学的教材,案例设计与编写是CBL教学的关键环节.CBL案例的编写需要同时具备丰富的教学经验和经验丰富临床医生的资深专家,CBL案例既要符合教学大纲的要求,以案例为主线,整合学生所学专业知识、人文、社会、伦理等多方面知识,又要模拟医院场景,具备一定的故事情节,以激发学生的学习兴趣,为学生拟定学习目标,使其有目的的收集资料进行探讨,系统的CBL案例为CBL教材的编写打下基础.
高等中医院校 《中西医结合儿科学》课程 案例式教学法 优化设计 编写原则
杨见辉 彭玉 陈竹 冷丽
贵阳中医学院临床二系儿科教研室,贵州贵阳,550001
国内会议
济南
中文
401-403
2013-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）