情景模拟教学在急救护理见习课中的应用研究
目的：探讨情景模拟教学在急救护理见习课中的应用效果。方法：将在十堰市人民医院急诊科见习的2005级护理专科班100名学生随机分为2组,对照组和实验组，各组均5人,对照组应用传统”灌输式”教学方法,实验组应用”情景模拟教学”方法进行教学,见习结束后评价教学效果。结果：实验组学生考试成绩优于对照组(P＜0.01)实验组97.5％的学生认为情景模拟教学提高了自己知识合理运用的能力。结论：在急救护理见习课中采用情景模拟教学可以激发学生的学习兴趣,促进其对知识的理解和运用;有利于学生沟通能力、临床实际应对能力的培养以及带教老师的综合素质的提高。
急救护理 情景模拟教学 见习课 教学质量
郭文萍 王启萍 李蔼萍 何芳 李自芳
湖北医药学院附属人民医院急诊科,湖北十堰,442000
国内会议
武汉
中文
126-129
2013-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）