小学教室语言清晰度参数测量与分析

摘要：

采用近似人声指向性声源对广州地区声环境具有代表性的9所小学的20间教室进行客观声学测量,获取不同听音位置的客观语言清晰度参数,如语言传输指数STI、早迟声能比C50、早期衰变时间EDT、混响时间T30等,探讨客观语言清晰度参数的变化范围以及不同客观语言清晰度参数间的关系.结果表明:T30、, EDT、C50均与STI具有较高的相关性,且C50与STI相关性最高;T30、EDT与C50相关性较低;T30与EDT相关性较高.

关键词： 小学教室 语言清晰度 参数提取 测量方法

作者: 严南杰 王丹 汪俊东 彭健新

作者单位: 华南理工大学理学院物理系,广州,510640

会议类型: 国内会议

会议名称: 2013中国西部声学学术交流会

会议地点: 敦煌

会议语种:中文

页码: 484-487

在线出版日期: 2013-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）