明其义,通其用--实践性教学在《古汉语通论》课程中的探索与应用

摘要：

《古汉语通论》是一门以古代汉语语言规律与现象为教学内容的课程,实践性教学在课程实施中可达到”明其义,通其用”的目的.具体做法:一是以实践为主导,找准课程定位;二是变被动为主动,发展教学形式;三是改革评价体系,服务能力教学.开展实践性教学对提高中医药学生的古医籍学习能力,培养具有深厚传统文化底蕴的中医药人才具有重要意义.

关键词： 高等院校 《古汉语通论》 教学管理 语言学习 人才培养

作者: 张亭立 孙文钟

作者单位: 上海中医药大学,上海201203

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华中医药学会第二十一次中医经典文本及医古文研究学术交流会

会议地点: 乌鲁木齐

会议语种:中文

页码: 38-41

在线出版日期: 2012-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）