误诊案例在中医案例化教学中的应用探讨
误诊案例教学也是案例教学方法的一种,是案例教学的一种很好的补充方式.误诊病案中经常包含有失败的教训.学生在学习误诊病案知识能帮助学生掌握书本上学不到的知识,提高专业技术水平.为了重点培养中医药院校学生的临证鉴别诊断能力,探讨误诊案例在中医案例化教学中的应用,尝试在中医、中西医临床专业本科生中开设了一门中医误诊案例教学相关的公选课《中医误诊案例鉴赏》进行试验,约100名学生选了该门课程,然后请参加学习本课程的学生填写《调查问卷表》并进行总结，提高临床诊断能力，减少误诊发生率，提高学生的鉴别诊断能力，从而不断提高自身的专业能力。
高等院校 中医教学 误诊案例 诊断能力 临床应用
杨海燕 王萍
江西中医学院科技学院 江西中医学院中医研究所
国内会议
南昌
中文
331-332
2012-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）