典型病人问诊规范化对学生模式思维能力培养的研究

摘要：

主诉的提取和病情资料的全面收集对于学生模式思维的培养至为关键,直接关系着辨证逻辑思维能力的培养及临床实习效果的好坏.本文从认症出发,借助《典型病人问诊规范化培训手册》及相关CAI课件光盘提供的十种典型症状的问诊要点和技巧,系统条理地进行了典型病例问诊规范化实训,充分发挥学生的能动性,让其扮演角色亲身参与其中,具有生动性、交互性,有利于学生在轻松的氛围内掌握知识、培养模式思维能力。

关键词： 高等院校 问诊教育 模式思维能力 人才培养

作者: 程凯 樊蔚虹 王常海

作者单位: 河南中医学院中医诊断学学科 郑州 450046

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国第十三届中医诊断学术年会

会议地点: 南昌

会议语种:中文

页码: 347-349

在线出版日期: 2012-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）