”借助课例研究的方法提升思想品德学科教师教学能力的实践研究”--”课例研究”文献综述

摘要：

课例研究是教师联合起来计划、授课、观察、讨论和反思真实课堂教学的过程.课例研究具有合作设计、集体观课、记录教学过程、讨论反思的特点,由确定研修主题、完成文献综述、授课和反思构成的—个循环过程,教师在参与研修的过程中自觉地提高教学能力,促进自身发展.

关键词： 教师素质 课堂教学 文献资料法

作者: 陈英

作者单位: 中学部政治教研室

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京市西城区教育研修学院第四届学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 65-73

在线出版日期: 2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）