公民教育视野下学校公共生活的建构
公民是一种关系性的存在,正是个体与共同体、个体与他人的相互性关系形塑了一种完整意义上的公民身份,公民必须走出私人生活,在公共生活的参与中实现与共同体和他人的有机联系.公民教育是在生活中”做公民”的教育,公民教育要寓于生活之中,学校公共生活是公民培育的”苗床”,公民教育呼唤学校公共生活.现实学校生活中存在着一系列的问题,阻碍了健全形态的学校公共生活的形成,学校公共生活的建构就要直面这些问题,通过班级交往生活的建立、协商对话的形成、学校管理方式的改变以及体现公共性制度的建立等方式和途径来建构起一种健全形态的学校公共生活.
公民教育 学校生活 培养模式 师生关系
王惠颖
南京师范大学教育科学学院,210097
国内会议
开封
中文
475-482
2012-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）