尼日利亚中小学公民教育的理论与实践

摘要：

尼日利亚中小学实施问题导向式的公民教育后,取得了积极的效果,培养了儿童的适应能力,使儿童形成了正确的价值观,儿童形成了对他人、对多元文化、对历史的理解力.同时,尼日利亚的公民教育也受到了政治、家长、教师、学校资源等各方面的干扰与限制.

关键词： 中小学校 公民教育 培养目标 尼日利亚

作者: 余中根

作者单位: 信阳师范学院教育科学学院,河南信阳 464000

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第21届学术年会

会议地点: 开封

会议语种:中文

页码: 542-546

在线出版日期: 2012-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）