”公共领域”的消解与”公民身份”教育
公共领域有效调节公民与社会和国家之间关系并体现公众公共利益和共享价值的社会空间.公共领域不是由只专著于私人利益的个体组成的,而是由超越私人利益,能够抬起头来关注共同利益并具有良好参与能力的独主公民所组成.公共领域是公民身份形成之域.当代社会转型时期”公共领域”的消解,可能导致人在”原子化”趋势中社会责任感的缺失以及道德的冷漠和自私.公共领域的培育,一方面需要政府提供适宜的土壤,另一方面需要具有公共精神的现代公民的积极参与.现代学校是通往公共生活之现代公民培育的重要场所.
公共领域 教育模式 社会转型期 精神文明
曾水兵
江西师范大学,南昌,330022
国内会议
开封
中文
557-564
2012-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）