教育观念是如何传播的?--通识教育模式在二战后的全球扩散

摘要：

通识教育的传统可以追溯至古希腊的古罗马的博雅教育.19世纪末20世纪初,古典博雅教育概念转换成了现代意义上的自由教育概念和通识教育概念.在实现这一转型之后,自由教育(liberal education)概念在现代社会尤其是在美国重新获得了强大的生命力.第二次世界大战之后,在多方力量的推动下,作为一种教育理念和模式,自由教育或通识教育逐渐扩散至日本、德国、中国等国家和地区,在德国和日本,通识教育被视为推动民主政治的工具而得到重视.二十世纪八十年代之后通识教育模式在中国和欧洲各国的扩散则主要是回应了知识社会对跨学科人才和通识性人才的需求.

关键词： 通识教育 全球扩散 历史演变 第二次世界大战

作者: 沈文钦

作者单位: 北京大学,北京,100871

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第21届学术年会

会议地点: 开封

会议语种:中文

页码: 751-763

在线出版日期: 2012-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）