高校道德课堂伦理维度简析--以教育理论教学为例

摘要：

尝试从伦理的视角审视课堂教学,尝试探索道德课堂建设,对于改善及提升学生道德生活质量是有益的、必要的.借鉴实用主义、建构主义等理论资源改善课堂教学的伦理生态,对于学生发展、理论课教学等会产生积极的影响.

关键词： 高等教育 课堂教学 道德质量 伦理维度

作者: 李醒东

作者单位: 河南师范大学,453007

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第21届学术年会

会议地点: 开封

会议语种:中文

页码: 98-103

在线出版日期: 2012-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）