教育价值虚无主义的形而上学新探

摘要：

本文基于巴迪乌的形而上学新视阈,揭示教育价值虚无主义的生命哲学、存在哲学意义,发现”虚无”的否定内涵具有的创造性意义,建构起教育价值的”虚空”存在论和真理伦理学,从而主张教育应当回归到教育事件、教育忠诚和教育真理的形而上学体系,在包括爱、艺术、政治和哲学的真理规程引发的教育主体的构建中,给”某人”的到场以一致性的原则。

关键词： 教育价值 虚无主义 形而上学思想 巴迪乌

作者: 肖绍明

作者单位: 华南师范大学,510631

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第21届学术年会

会议地点: 开封

会议语种:中文

页码: 227-234

在线出版日期: 2012-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）