公民的当代境遇与公民教育的路向

摘要：

公民是一个历史范畴.公民的当代境遇面临着”个体”与”共同体”的立场选择,”权利优先”与”责任优先”的价值选择,”国家”与”世界”的归属选择.本文通过对诸多选择的分析,明确了当代公民身份的发展要求,由此也确立了当代公民教育的发展路向,即以强势民主的共同体为逻辑起点,进行基于个人权利的责任教育,培养世界历史性的国家公民。

关键词： 公民教育 路向选择 价值取向

作者: 冯建军

作者单位: 南京师范大学,南京,210097

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第21届学术年会

会议地点: 开封

会议语种:中文

页码: 326-341

在线出版日期: 2012-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）