借力试点学院发展契机,改革生物化学教学与考试模式,提高本科创新人才培养质量
为进一步提升高等院校课堂教学质量,结合生物化学课程内容的特点,采取教学内容的整合、教与学的整合、听与讲的整合、基础与前沿的整合、课堂内外的整合和双语教学的整合等“整合教学”模式,推行课堂教学全过程创新实践.并按照课程内容和特点,选择合理、科学的考试方式,改变期末一次性考试方式,将课程考试分为期末考试、半期论文、生物化学研究进展研讨(科学报告会)、单元测验等几个阶段进行.充分调动学生学习积极性,全面提高学生获取知识和应用知识的能力,培养科学的思维能力方面取得了显著效果.
高等院校 生物化学课程 教学方法 考试模式 人才培养
鲍锦库 魏炜 孟延发 赵欣平 赵云
四川大学生命科学学院,四川成都610064
国内会议
烟台
中文
50-51
2012-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）