让家长成为学校课程资源与师资力量的思考与实践--螺岭”家教会”1357家校合作机制介绍
(0) 深圳市罗湖区螺岭外国语实验学校成立的“家教会”最显著的特色就是“1357”家校合作机制。“1”就是“家教会”的一个工作原则：到位不越位，参与不干预；“3”就是“家教会”的三个基本目标：参与学校管理、参与班级管理、提供良好的义工服务；“5”是家教会5个事务部门的设置：文书秘书部、康乐文体部、学术研讨部、义工服务部、校外联络部；“7”是“家教会”配合学校积极开发利用家长资源，形成7项独特的德育校本课程。得出了工作成效与成果：总结出螺岭家校合作的基本理念：和谐互动拓宽教育资源，家校合作共育阳光少年；构建了可持续发展的教育生态环境；通过开展省德育课题《“1357”家校合作创新机制研究》取得了丰硕成果，促进了学习的和谐发展。
初等教育 家校合作 学生家长 资源整合 教学质量
杜小宜
深圳市罗湖区螺岭外国语实验学校
国内会议
深圳
中文
75-82
2012-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）