探寻深度学习的教育思想

摘要：

深度学习是一种学习策略,与机械地、被动地接受知识,孤立地存储信息的浅层次学习不同,深度学习强调学习者主动的学习、批判性的学习,要求学习者理解学习内容的完整合义,建立已有知识与新知识的联系,以能够解决问题.深度学习对于学习者学会学习起到了重要的作用.探寻它的教育思想来源希冀可以为教育行为提供一定的指导.

关键词： 高等院校 教育思想 深度学习模式 人才培养

作者: 付亦宁

作者单位: 苏州大学教育学院,江苏苏州

会议类型: 国内会议

会议名称: 2010年高等教育国际论坛博士生分论坛

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 161-165

在线出版日期: 2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）