美国通识教育课程研究:以杜克大学为例
美国杜克大学是美国南部最优秀的大学,杜克通识教育课程是其取得成功的基础.杜克大学在通识教育课程目标上注重培养学生的关键能力,通识教育课程主要由”知识领域?”探究方式、””小组学习体验”三类必修课程组成,学生要想顺利取得学士学位,需要达到通识教育的毕业要求,学校还为学生提供了全面细致的学业指导.杜克大学通识教育与专业教育相结合的模式,课程内容的广泛性,课程实施的有效性,学分管理的严格性及学业指导的全面性都为我们提供了很好的借鉴.
高等院校 通识教育课程 人才培养 美国
王俊
南京大学教育研究院,江苏南京
国内会议
南京
中文
176-184
2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）