教育史研究问题:范式的反思--基于教育史研究的自我经验

摘要：

基于教育史研究的自我经验,认为教育史研究中存在着如同历史学家黄宗智所提出的”规范认识”,而这种”规范认识”正是教育史研究深感危机的深层次原因.从反思教育史研究规范入手;强调教育史研究引入社会学思考的重要意义;并以商人、商会、女性与教育的关系研究,以及地方乡村教育与乡村社会结构变迁关系的研究为例,总结自己在具体研究过程中对如何借鉴社会学研究所作出的努力。

关键词： 教育史学 研究范式 学科融合 社会结构

作者: 闫广芬

作者单位: 天津 南开大学高等教育研究所 300071

会议类型: 国内会议

会议名称: 第三届两岸四地教育史研究论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 27-35

在线出版日期: 2009-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）