使用前沿技术激发人工智能课程的学习兴趣

摘要：

人工智能课程主要教学内容是符号主义学派的成果,然而,由于符号主义学派研究成果在国内的应用不够广泛,学生对该门课程的价值缺少直观感受,进而出现学习兴趣不足的现象.针对此问题,文章提出利用符号主义学派的前沿技术—_命题可满足技术与自动规划技术,帮助学生建立对人工智能课程内容的认可,激发其探索与应用符号主义人工智能学派成果的兴趣.

关键词： 高等教育 人工智能课程 教学方法 学习兴趣

作者: 蔡敦波 赵彤洲

作者单位: 武汉工程大学计算机科学与工程学院,湖北武汉430205

会议类型: 国内会议

会议名称: 2013年全国智能科学与技术教育暨教学学术研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 42-45

在线出版日期: 2013-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）