基于建构主义论的启发式教学法在电气控制与PLC中的应用
如果指导者能针对一个实际的项目,引导受教育者发现问题、思考问题,并主动获取知识,那么就能培养他们分析问题和解决问题的能力.文中以高职《电气控制与PLC》课程为例进行了应用，基于建构主义理论的问题启发式教学方法之“一项目一问题”的学习体制,就可培养学生解决实际问题的能力、终身学习的能力、学生主动参与学习的积极性、自我导向学习能力、塑造团队合作精神等.
高等职业院校 电气控制与可编程序控制器课程 建构主义 教学方法
任艳君 李修云
重庆工商职业学院,重庆401520 重庆工程职业技术学院,重庆400037
国内会议
杭州
中文
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2013-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）