自动化专业多层次、开放式实践教学体系探索与实践
高校自动化专业以实施“卓越计划”为契机,从学生的工程实践能力和专业创新能力培养入手,通过对学生专业能力训练的细化分析,构建了模块化、多层次的实践教学体系;依托专业实验室开放,将创新性实践环节引入课程体系,使学生的专业创新精神得到了加强.自动化专业实践表明,这种多层次、开放式的实践教学体系在很大程度上提高了学生专业学习的积极性,使学生的工程实践能力和创新精神得到了强化和提升.
高等院校 自动化专业 教学体系 实践能力 创新人才
董恩增 李俊芳 刘洪锦 高强 王云亮
天津理工大学自动化学院天津市复杂系统控制理论及应用重点实验室,天津,300384
国内会议
杭州
中文
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2013-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）