自动化专业选修课程开放式教学及教师角色转换分析
自动化专业涉及生产生活的多个领域,应用领域广泛并与实际结合紧密,因此相关选修课程亟需在高校教学过程中对内容及形式进行开放探索.开放式教学即教育思想、教学内容、教学方法的开放,从而给学生提供更多的参与机会,让每个学生在参与中得到锻炼和发展;同时教师需要根据开放式教学模式进行角色的转换,探讨分析教师如何作为课堂活动的控制者、协调者、参与者、管理者、组织者及资源提供者等角色之间进行合理变换,从而更有效地提高课堂的教学质量,加强学生主动学习动机,为学以致用架起桥梁.
高等院校 自动化专业 选修课程 开放式教学 角色转换
赵小燕 张朝晖 鲁亿方 蓝金辉
北京科技大学 自动化学院,北京 100083
国内会议
杭州
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2013-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）