在自动控制理论教学中培养学生的辩证思维
自动控制理论与科学技术近百年来的飞速发展相生相随,积聚了无数天才科学家和卓越工程师的智慧结晶,推动了人类社会的巨大进步.高校在自动化专业教学中,控制系列课程通常包括经典控制理论、现代控制理论、计算机控制技术、过程控制等.如何在讲授控制理论的知识体系和科学内涵的同时,向学生传递控制理论背后所蕴含的思想精髓,是一个值得深入研究的问题.通过对控制理论若干主要知识点的分析探讨,尝试给出其中蕴含的辩证思维和方法论,为控制理论的教学提供借鉴.
高等院校 自动控制理论课程 教学方法 辩证思维
鲁兴举 吕鸣 彭学锋 郑志强
国防科学技术大学机电工程与自动化学院,长沙410073
国内会议
杭州
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2013-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）