“微机原理与接口技术”的研究型课程探索--迭代增量式教学模式
随着科技的飞速发展,社会对人才的需求不断提高,高校的教学改革也不断深入.本文围绕“微机原理与接口技术”的研究型课程建设,提出一种新的教学模式——迭代增量式教学,旨在鼓励学生在教师引导下自主学习、自主探究,从而培养大学生的创新能力.
高等院校 微机原理与接口技术课程 教学模式 能力培养
崔灵果 姚分喜 柴森春
北京理工大学 自动化学院 北京 100081
国内会议
杭州
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2013-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）