激发创新思维提升实践能力--“系统的数学建模与辨识”课程改革探索

摘要：

“系统的数学建模与辨识”是南京理工大学控制类研究生一门重要的学位课,被评为江苏省优秀研究生课程. 本文结合该课程的特点,介绍在该课程教学内容、教学方法、信息化教学平台、实践教学、考核方式等方面的建设与改革措施,以期对培养研究生的创新思维和实践能力起到促进作用.

关键词： 研究生教育 控制类课程 教学改革 创新思维 实践能力

作者: 郭毓 王海梅 陈庆伟

作者单位: 南京理工大学自动化学院,南京 210094

会议类型: 国内会议

会议名称: 2013年全国自动化教育学术年会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 1-3

在线出版日期: 2013-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）