基于卓越工程师培养的“电力拖动系统”教学探索

摘要：

基于“卓越工程师教育培养计划”,针对本校的具体情况,对“电力拖动系统”课程进行教学实施的探索.将学生分组,以讨论课的形式引入课堂教学,整个教学过程中,每个学生轮流作为项目负责人,培养学生查阅、整理资料和领导、协调等综合素质能力,同时加大自主性实验和综合性实验,培养理论分析和实际工程能力.经过两届学生的实施形式和内容的完善,达到预期教学目的.

关键词： 高等院校 电力控制系统课程 教学模式 人才培养

作者: 陈丽兰

作者单位: 常州工学院电子信息与电气工程学院,江苏常州213002

会议类型: 国内会议

会议名称: 2013年全国自动化教育学术年会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 1-2

在线出版日期: 2013-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）