基于“双轮驱动法”的课堂教学及考核体系重构

摘要：

采用“双轮驱动法”来提高高校课堂教学的教学成效,针对电气自动化技术专业课程及行业发展特点设计了任务体系和实施路径,重构了基于“双轮驱动法”的课堂教学及考核体系.教学实践充分证明:在电气自动化技术专业课程中实施“双轮驱动法”能够有效提升教与学两方面的融合度,切实提高了学生的学习主动性,有益于提升专业课堂的教学成效.

关键词： 高等院校 电气自动化技术专业 双轮驱动教学法 考核体系

作者: 王伟 范涤

作者单位: 浙江同济科技职业学院,浙江杭州311231

会议类型: 国内会议

会议名称: 2013年全国自动化教育学术年会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 1-5

在线出版日期: 2013-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）