基于《中学教师专业标准(试行)》的本科化学教学论课程内容标准构建
化学教学论课程使化学专业师范生达到“融会化学教学的学科知识”、“贯通化学教学法相关知识”、“触类化学学习者的个体特征知识分析”、“旁通化学教育情境知识的建构”的水平,要克服来自师范生、教学、教师教育制度三个层面的阻力.《中学教师专业标准(试行)》是建立完善科学的教师教育制度、明确化学教学论的课程内容标准、找准扭转成长于新旧课程交替时期师范生学习习惯切入点的重要依据.文章根据《中学都教师专业标准(试行)》和基础教育化学课程标准确定了化学教学论的课程理念,并从师范毕业生应具备的基本理念、基本知识、基本能力三个维度构建了本科化学教学论课程的内容标准.
师范教育 化学课程 教学理念
苏毅严
西安文理学院化学与化学工程学院 西安 710065
国内会议
延吉
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1-7
2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）