化学教学中学生信息素养的培养
对信息进行收集、加工和整理的能力是中学化学三维目标中“过程与方法”目标的内容之一.通过进行化学探究教学、实验教学以及开展专题信息知识课等有意识的培养学生的信息素养对于提高学生的化学学习效率以及长远发展都有重大意义.本文对信息社会与信息素养进行了阐述。介绍了中学化学教学中学生信息素养的培养途径，包括：化学教材为主要载体培养学生的信息素养。通过化学实验教学、开设信息知识专题课等活动提高学生的信息素养。培养学生信息素养的同时应注重培养学生的信息道德。
中学化学 教学方法 信息素养
王富林 徐昕 周伟红 王宝珍 刘松艳
吉林大学 化学学院,吉林 长春 130021
国内会议
延吉
中文
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2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）