形神兼备合作中实现意义建构--高中化学课堂适合教育教学实践研究

摘要：

本文基于已有的三年合作学习实践研究的基础,结合相关理论,就为何以及如何在高中化学课堂中组织进行适合激发学生潜能的教育——以合作为基础实现意义建构进行相关论述.

关键词： 高中化学 课堂教学 合作学习

作者: 游泓

作者单位: 深圳市福田中学 广东深圳 518033

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届《化学教育》学术交流会

会议地点: 延吉

会议语种:中文

页码: 1-4

在线出版日期: 2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）