挖掘教材内容培养学生的节约意识
勤俭节约是中华民族的传统美德,是治国兴家的根本,也是学生树立正确荣辱观所需要的.本文提出教学中可以深挖教材的内涵,开展形式多样的教学活动,对学生进行节约金属资源、节约用水、节约能源的教育,培养学生的节约意识.最后强调：学生节约习惯的养成不是课堂上教育一次、两次就行的，也不是一朝一夕的事情。它需要学校、社会、家庭形成合力，进行三维一体的全方位节约教育的行动。
教学方法 教材内容 节约意识
王培明
北京市通州区运河中学 北京 101100
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延吉
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2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）