对《化学键概念的学生调研及教学策略》的进一步探讨

摘要：

本文作者在阅读《化学键概念的学生调研及教学策略》一文后,对 “前测中较多学生认为构成HCl的微粒是离子的问题”、“学生知道‘氯化氢是由分子构成’与理解‘氯原子与氢原子通过共价键结合’两者的关系问题”、“‘物质的结构决定性质’这一观念在本节课中如何体现和突破”等三个问题提出了自己的观点。

关键词： 高中化学 教学改革 效果评估

作者: 张军刚

作者单位: 北京教育学院生化环境系 北京 100044

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届《化学教育》学术交流会

会议地点: 延吉

会议语种:中文

页码: 1-4

在线出版日期: 2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）