中学化学教师专业发展“三环”理论与化学教育期刊学习

摘要：

本文提出中学化学教师的专业发展需要具体的教育实践,伴随着教育成就而发展;在专业发展过程中需要自我反思和学习交流.化学教育期刊提供及时、前沿、专业的讯息和理论,为教育实践和自我反思提供理论指导、智慧启迪和案例借鉴,成为学习交流的重要内容和平台.

关键词： 中学教育 化学教师 化学教育期刊 学习方法

作者: 冯涌

作者单位: 河南 许昌高中 461000

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届《化学教育》学术交流会

会议地点: 延吉

会议语种:中文

页码: 1-5

在线出版日期: 2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）